Méthode en 6 étapes pour mémoriser plus efficacement

Comment aider votre enfant à mémoriser plus facilement et plus efficacement ses leçons?

Dans cet article, je vais vous présenter une démarche en 6 étapes pour aider votre collégien à mémoriser plus facilement ses cours. Le mieux est de commencer en toute fin de primaire ou dès la sixième afin que cela devienne une habitude de travail.

Un apprentissage qui doit nécessairement être actif

Il faut tout d’abord bien comprendre que plus l’enfant est actif dans son apprentissage, c’est à dire en faisant une démarche consciente et volontaire de rappel, plus l’apprentissage sera rapide. Par ailleurs, la trace mnésique nécessite d’être consolidée en la réactivant plusieurs fois.

La technique de mémorisation en 6 étapes

1. Tout en laissant les livres et cahiers dans le sac, après une journée de cours, recenser chaque matière de la journée le soir et l’amener à se demander pour chacune d’elle:

– Qu’est-ce que j’ai vu, entendu et fait pendant le cours?

– Qu’ai-je appris de nouveau?

Le jeune peut jeter quelques mots au brouillon.

2. Sur la base des connaissances retrouvées, amener votre enfant à se demander

– Quelles connaissances déjà abordées cela complète-t-il?

– Quel lien peut-il faire avec les autres notions déjà vues?

3. Le jeune vérifie ensuite dans ses cours s’il a bien compris et s’il manque des éléments. Il prend quelques secondes pour bien prendre conscience de ce dont il ne se rappelait plus ou s’ il a fait erreur.

4. Le jeune se met en projet: A quel moment je vais avoir besoin de ces notions? Vais-je les retrouver dans d’autres matières? Comment le prof m’interrogera-t-il? Quelles questions posera-t-il?

5. Le jeune évalue sa compréhension par un code couleur qu’il notera discrètement à côté du titre ou du ou des paragraphes.

Bleu J’ai très bien compris l’ensemble de la leçon
Vert J’ai plutôt bien compris mais cela nécessite que j’y revienne
Orange J’ai besoin d’explications complémentaires
Rouge Je me sens perdu

6. Le jeune ajuste sa stratégie de travail selon son auto-évaluation.

Bleu Je réactive après chaque cours cette matière en refaisant cette démarche. Dans ce cas, pas besoin d’y passer beaucoup de temps.
Vert Je réactive après chaque cours cette matière en refaisant cette démarche.
Orange Je demande de l’aide à un camarade ou à un prof. Je peux aussi chercher sur internet.
Rouge Je demande de l’aide à un camarade, un prof ou sur internet.
Je peux aussi aller en soutien ou prendre un cours particulier.

Une technique visant l’autonomie d’apprentissage

Cette technique a le mérite de faire prendre conscience à l’enfant de ses processus d’apprentissages et de pouvoir s’auto-réguler. Elle favorise l’autonomie et la motivation scolaire.

Bien sûr, il faudra un petit moment avant que cette technique soit pleinement assimilée…ou que tout simplement il sorte de ses résistances adolescentes et qu’il se l’approprie ensuite de plein gré.

Avez vous quant à vous d’autres routines d’apprentissage? Laissez un petit commentaire ci dessous pour nous faire part de votre expérience.

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